Finalmente, às onze da noite, saíram as notas na escola de um dos meus netos. Recebi fotografias dos carros e do monte de alunos à porta da escola. Já as sabe, já está aliviado. Pelo menos não foi um dos 'suspensos' cujas notas não puderam ser publicadas porque as provas ou parte das provas desapareceram ou coisa que o valha. Teve as notas que esperava e, portanto, até ver, está tranquilo.
O do 9º ano, ao contrário do que o ministro anunciou, vai continuar a aguardar, mas, enfim, sendo aborrecido e frustrante, não é determinante para a sua vida futura.
E, como era previsível, aquela ideia anunciada pelo ministro de que iam disponibilizar a todos os alunos, sem ser necessário pedir, a cópia do exame e a correcção, por mail, não vai acontecer. Só vai ser facultada, caso a caso, a quem a pedir. Como ontem disse, enviar massivamente não seria nada de mais desde que a aplicação tivesse bem desenhada e testada. Agora, anunciado da forma que foi, que pareceu mero improviso, dificilmente correria bem às primeiras. Seria como todo este processo: erros, omissões, dúvidas, atrasos e mais atrasos, e, até ao último momento, o ministro sem perceber o que se passava. E, como parece apanágio deste governo, meteram-lhes na cabeça que a melhor forma de defesa é o ataque e, portanto, no meio da maior confusão de que há memória, teve a lata de aparecer a disparar em todas as direcções: contra os partidos que o criticaram, contra os professores, contra as escolas e, até, contra as famílias que foram imprudentes em acreditar nos calendários. A forma como as escolas e os professores, então, têm sido tratados, ameaçados e desrespeitados é insana, cobarde e revoltante. Ocorre-me, até, a palavra abjecta, mas reservo-a para mais tarde.
De qualquer maneira, parece que para a grande maioria dos alunos*, embora às quinhentas da noite, as notas já estão visíveis e já conseguirão ajuizar se devem pedir revisão ou se podem avançar para as candidaturas à próxima etapa da sua vida académica.
Como balanço provisório, o que posso dizer é que isto não é uma transformação, não é uma modernização, nem nada do que aconteceu é normal em processos desta natureza: é, isso sim, um processo miserável, toda a gente mais aos papéis do que antes da dita 'digitalização', um verdadeiro atraso de vida, a gastarem pipas de massa, vamos ver se não houve falhas em termos de RGPD, e criando em toda a sociedade a sensação de amadorismo, de incompetência, de falta de rigor. E conduzido por um ministro arrogante, irresponsável, e, cobardemente, a sacudir a água do capote para todo o lado.
* E, tal como eu antecipava, não conseguiram concluir o processo. Não apenas deixaram para trás os alunos do 9º ano como, tal como era mais do que previsível, não conseguiram que todos os ficheiros do 12º estivessem incorruptos, sem registos com problemas (por exemplo, alunos sem classificação, alunos com classificação superior a 20, classificações com items negativos, alunos sem items classificados). Então, fizeram uma coisa que eu nem pensei que fosse legal fazer: avançaram com a divulgação das notas, deixando para trás milhares de alunos (segundo se lê nas notícias, são milhares e não centenas). Alunos sem nota nas pautas. Este governo é assim: passa por cima de toda a folha. Mesmo que a folha sejam alunos e as respectivas famílias que a esta hora devem esar bem ansiosos sem saber o que lhes vai acontecer.
E uma coisa me parece: não apenas a legalidade desta discriminação deveria ser averiguada como a forma como as correcções estão, a posteriori e à pressa, a ser feitas deveria ser muito seriamente auditada. Quem garante que, para ultrapassar o que, em alguns casos, pode ser inultrapassável de forma limpa, não substituem os erros por valores para lá postos à martelada? Marteladas em informática é a tentação óbvia para quem não sabe corrigir as coisas de forma correcta. Ainda por cima, na fase em que se está, de preparação de ficheiros, já não há professores envolvidos que possam denunciar alguma manobra pouco canónica.
Só espero que os sindicatos dos professores, as associações de directores escolares ou de pais ou os próprios deputados exijam uma auditoria muito séria à forma como os milhares de registos errados, incompletos ou (informaticamente) corrompidos vão ser corrigidos. Read my lips: ponham-se em cima disto.
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Mas já é sábado e, muito francamente, estou sem saco para me ocupar do Fanã-alex (que anda com um cabelo que só me dá vontade chegar-lhe uma máquina de tosquiar cães) e afins. Por exemplo, ao ocorrer-me aquela coisa bizarra do atrelado que estava parqueado num recinto da PJ e foi 'dispensado' ou 'emprestado' (não faço ideia) a um empreiteiro (parece que sem alvará) que fez as obras na casa do Luís Neves, fico a pensar que talvez pudesse aqui dar um lamiré sobre o assunto. Mas, por um lado, nem sei o que dizer, não percebo nada daquilo e, por outro, não me apetece.
Andei a regar. De fato de banho, descalça, de mangueira em punho, aí, sim, aí estou na minha praia. E devia ter varrido mas estava muito calor e o calor derrete-me a energia. Felizmente parece que este sábado a temperatura vai dar alguma trégua e pode ser que consiga sentir aquela pica que me leva a varrer sem parar, a encher carrinhos de caruma e folhas secas e levá-los para os despejar na terra.
Até lá, fico com imagens fantásticas como as desta jovem que, com uma força e uma perícia extraordinárias, se eleva e se contorce e tudo a uma altura perigosíssima.
(* Perigosíssima, arriscadíssima... e sem rede. Mas isto de fazer coisas arriscadas sem rede é para quem sabe o que faz).
11 comentários:
Para lá das palavras mansas,há informação com conteúdo:Fanã-lex, RGPT,….Não se cuidem os actuais descendentes dos antigos povos daIbéria….Não sei,não. Os Mentte.Neggrinos, liberalóides, já acossam pais,professores,alunos,directores de escola,alunos jovens(11,12 anos) e já nem os imberbes escapam .Tão simples, um Indivíduo não talhado para a pomposa área a que preside.Franceses são gongóricos,mas tudo bem planeado. A ignorância,incompetência,arrogância,madre de todas as coisas.PM deportado para o Curral das Freiras,ou similar! Que restará da juventude das zonas dos pedregulhos?
Deve ser problema meu mas tenho sempre alguma dificuldade em compreender o que escreve....
Tradução linear:Alusão ao título do seu blogue, Fanã-lex consulta de IA (aspectos., software apoio juridico(existente, suponho em grandes empresas) RgPT, citado (proteção de dados, Mente. Negrinos, os. Boy do dito cujo, a culpa sempre para endereço alheio,... Pais, professores, alunos, directores de escola, louvor pela defesa do seus dis gambozinos 11 ano+9 ano, MCI não talhado para a Educação(liberaloide, só vê contas, números, organigramas. ALUSÃO ao Ensino françês, que tradicionalmente são tidos por esmiuçar textos ao ínfimo pormenor, contrários à acção pragmática dos americanos. QUANTO AO PM, desabafo:Desterro para o Curral das Freiras, ou similar lá pela banda dos pedregulhos, que creio saber mais ou menos(toda. A. Zona do interior, Guarda, etc..). A juventude dos pedregulhos não tem o básico... Nem comunicações telefónicas, Nós, Meo, e outras que tais. INTERNET, Já não dá para contar! TUDO DE BOM PARA si e seus estudantes, que os da zona dos pedregulhos ninguém lembra. Como matemática divertida, crei ter sido claro na resposta. Gosto da citação das teorias que desenvolve, para além das palavras diplomáticas que normalmente usa nos seus textos
Mantenho que o fluxo de caixa é importante, para perceber certos meios. Bom fim de semana!
eu também não consigo entender o que o (ou a) VXYZ escreve (ainda menos nesta suposta tradução). frases mal construídas, falta de espaços entre as palavras, pontuação à toa....
mas parece que ele/a quer criticar o conteúdo do post por este não atribuir nenhuma culpa a "Pais, professores, alunos, directores de escola".
quanto a mim, só quero agradecer por estas explicações que tem dado sobre aquilo que se está a passar. nos outros blogs que eu sigo este assunto(importantíssimo) não tem sido falado.
a coisa já estava a correr mal... agora piorou muito.
Se eu fosse professora-avaliadora dava-lhe um zero pelos seus textos. Lamento, mas não percebo patavina. Faz deduções que não sei se não as percebo ou se são ilógicas, junta assuntos em que não consigo estabelecer correlação, acrescenta outros que para mim são chinês.
Já agora: RGPD e não RGPT, D de Dados.
Ainda bem que não sou só eu. Grata pela solidariedade perante a interpretação (que me parece impossível) dos textos d@ VXYZ.
Quanto ao descalabro a que se assiste, sabe o que também me preocupa: parece que instalaram um novo sistema de atribuição de ambulâncias no INEM. Parece que é outro desastre e que já fez uma vítima. Ninguém fala disso. Mas a escola parece ser a mesma do sistema das avaliações: meia bola e força. E quem sair lesado, azarinho.
RESPOSTA a UJM e RAFAEL: Sempre pensei que a UJM saberia lêr nas entrelinhas.Pelos vistos,não sabe.Como não é Professora-Avaliadora, já vou dormir descansado. O problema é,como diz,problema seu.Os pontos …são as tais entrelinhas(de várias posições assumidas sobre diversos temas). Pretender reduzir a um texto para análise é, prova provada,que não percebeu patavina. Quanto ao RAFAEL até errou no alvo. E vejam só,eu que até elogiava mais o carácter informativo que o blogue UJM veiculava que o texto propriamente dito, afinal o UJM escolheu o símbolo Pb da Tabela Periódica. Há outros elementos mais importantes.Gralhas é o que mais há pelos textos escritos. Aceito,claro, a mudança do T pelo D. O computador ,como sabe,é uma maquineta que pode produzir o maior número de erros por unidade de tempo.O Ministro da Educação que o diga. Com grande pena minha, fico convencido que não percebeu patavina. Talvez, um dia ,saiba as dificuldades dos estudantes do interior quando comparadas com as dos estudantes da capital e alguns arredores e deixe, apenas de olhar para alguns gatinhos. Ia acontecendo mais um desastre de português ,a minha maquineta escreveu gatilho em vez de gatinho. Numa questão estámos de acordo, não ao AO 90 .E já agora, chumba-se o UJM assim a frio? Tudo de bom. Diplomaticamente, vou partir apressado para Cantanhede.
Tem razão: patavina.
Deixe-se de tretas, ou não percebe a sua resposta? Sabe, mas não admite patavina UJM..Tudo de bom,patavina, em versão IA, em diferentes contextos.Como estou em modo-viagem longa, divirta-se.
Estive para não publicar este comentário pois não acrescenta nada e, uma vez mais, também não se percebe nada. Mas, enfim, pode ser que ao reler o que escreveu, perceba que, para quem lê, é uma confusão.
O problema é que tudo era resposta para si e não para os leitores. Repito, e com todo o respeito, fui ver o significado de patavina, modo IA. Como sabe, como sabemos, a língua portuguesa é difícil e estamos num tempo que já não se sabe bem o que é. Tudo de bom para si, depois da hecatombe dos exames. Fico a pensar (também descontextualizado como resposta), mas reconheço-lhe mérito ao desvendar certo mundo dos CEO. Curioso, concordância em muitos temas, divergência em alguns outros. CEO, - MCI, in ou out? Estou totalmente de acordo, que a resposta(exclusiva para si, e creia-me com toda a honestidade e respeito) é puro nonsense para um qualquer leitor. Tudo de bom para si, e com humor, gostaria de revisar Patagonium... Tempos, em que o zero ainda não tinha chegado, (e como matemática que é indicada nos seus textos) sabe da importância do zero,das classificações,dos exames, do futuro dos nossos jovens, pendurados nas décimas, nas centésimas de números discutíveis e....
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